A emergência de uma tecnologia social no contexto da educação do campo o caso da Escola Família Agrícola de Valente-BA

Conteúdo do artigo principal

João Paulo dos Santos Silva
https://orcid.org/0000-0002-2860-3343
Alessandra Alexandre Freixo
https://orcid.org/0000-0003-3566-8302

Resumo




Este artigo visa analisar uma experiência de produção de tecnologias sociais e compreender as ruralidades que emergem desta experiência, que se desenvolve em uma Escola Família Agrícola (EFA) no Semiárido baiano. A partir do diálogo envolvendo diferentes atores, foi se construindo uma relação que teve como culminância o Circuito de Ciência, Cultura e Tecnologia. Para tanto, foram realizadas observações na EFA-Valente, sob a perspectiva da pesquisa-ação participante. Assim, a construção e materialização de tecnologias sociais de pertencimento ao lugar envolvendo a comunidade escolar foram fundamentais para o desenvolvimento de uma identidade como sujeitos individuais e coletivos no intuito de promover o debate sobre as potencialidades da educação do campo proporcionada pela instituição.




Detalhes do artigo

Como Citar
dos Santos Silva, J. P. ., & Freixo, A. A. . (2017). A emergência de uma tecnologia social no contexto da educação do campo: o caso da Escola Família Agrícola de Valente-BA. Raízes: Revista De Ciências Sociais E Econômicas, 37(1), 129–142. https://doi.org/10.37370/raizes.2017.v37.56
Seção
Artigos

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